根据教育部《关于印发普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021-2025年）的通知》（教督〔2021〕1号）和《吉林省普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021-2025年）》（吉教高〔2021〕16号）等文件精神以及《延边大学本科教育教学审核评估工作方案》要求，结合地理与海洋科学学院实际，制定本方案。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，坚持社会主义办学方向，全面落实立德树人根本任务，以服务国家重大战略需求和区域经济社会发展人才需求为导向，强化人才培养中心地位和本科教育教学核心地位，建立健全本科教育教学质量保障体系，积极培育具有学院特色的，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作目标

以新一轮审核评估工作为契机，进一步明确学院人才培养目标，全面落实“学生中心、产出导向、持续改进”理念。

建立健全本科教育质量保障体系和长效运行机制，深化“三全育人”“五育并举”育人机制，进一步规范教学管理工作，加强教育教学改革与教学条件保障建设，为全面推进一流本科教育建设和高质量内涵式发展、培育大学质量文化奠定坚实基础。

三、评估类型

我校本次审核评估类型为第二类第一种，重点以学术型人才培养为主要方向的普通本科高校，旨在引导学校夯实理论基础、科教融合，突出培养学生创新能力。

四、审核评估工作小组及职责

（一）评估领导小组

组长：

许镇地理与海洋科学学院院长

朴虎森地理与海洋科学学院党委书记

副组长：

崔金哲地理与海洋科学学院党委副书记

张达地理与海洋科学学院副院长

主要职责：

（1）贯彻落实学校评估工作方案和部署，制定学院评估工作安排，及时组织观摩、检查评估任务落实情况；

（2）审定学院审核评估工作实施方案、自评报告、教学基本状态数据等重要文件和主要材料；

（3）定期召开工作会议，听取审核评估工作进展情况汇报，为新一轮审核评估工作提供政策支持和条件保障，落实审核评估专项经费，完善各类教育教学资源和育人环境建设等。

（二）评估专项工作小组

1.宣传教育工作组

组长：崔金哲

副组长：张志禹

成员：孙桦君、胡洋、孔祥权、汪美含、雷欢

主要职责：

（1）做好学院审核评估工作的宣传动员，确保全员参与，全员投入，确保本单位审核评估工作顺利完成；

（2）负责协调学院教师与学生贯彻落实审核评估理念，加强教风和学风建设，切实提高人才培养质量；

2.教学质量建设工作组

组长：金石柱

副组长：金明姬

成员：权赫春、孟龙月、董玉芝

主要职责：

（1）负责学院教学督导，开展教学质量监控工作；

（2）负责组织教师年度教学质量的考核评价工作；

（3）负责开展听课、同行评教、学生评教、教师评学工作；

（4）负责人才培养质量达成情况评价工作以及院内专业评估、课程评估等工作。

3.本科教学过程材料组

组长：朴文华

副组长：王雪、金光益、朱勇彦、尹振浩

成员：全体教师

主要职责：

（1）负责组织学院修订教学管理制度，整理教学档案；

（2）负责推进试卷、毕业设计（论文）、实习实训基地、教师课堂教学等各教学环节自查、自评和自建；

（3）负责落实学院教学基本状态数据的采集、上报及整改；

（4）负责审定专业自评报告，形成学院自评报告；

（5）负责组织学院教育教学研究与改革、人才培养特色与亮点的培育与凝炼工作。

4.本科学生管理材料组

组长：崔金哲

副组长：张志禹

成员：徐万玲、王镜植、李颖、孙桦君、胡洋、孔祥权、汪美含、雷欢

主要职责：

（1）负责审核评估相关的学生档案整理与材料撰写，

涉及学生个人信息、成绩记录、表现评价以及考勤等相关信息的记录和管理；

（2）负责建立健全考勤管理制度，明确学生考勤要求和规定（无手机课堂），加强对学生考勤情况的监督和检查。对于迟到、早退、旷课等行为，学校要及时进行记录和处理，引导学生养成良好的学习习惯和纪律意识；

（3）负责建立健全的纪律管理制度，明确学生的行为规范和纪律要求，加强对学生行为的监督和管理。对于违反纪律的学生，要及时进行教育和处罚，引导学生养成良好的行为习惯和品德修养；

5.学院办学特色材料组

组长：张达

成员：金光益、朱勇彦、尹振浩、徐万玲、王镜植、李颖

主要职责：

（1）推进卓越创新人才培养模式改革，加强实践教学课程体系建设，培养学生创新能力；

（2）推进创新创业相关活动以及实验室建设、实践教学基地建设、校企合作和科教融合等工作；

（3）负责审核评估相关的学院特色项目档案整理与材料撰写。

6.审核评估保障组

组长：金香

成员：院办全体成员

主要职责为做好审核评估所需相关场地、资料等后勤保障工作以及评估专家。

五、审核评估工作总体安排

（一）动员部署阶段（2024年8月—9月）

成立组织机构，制定工作方案，确定工作职责；召开评估动员大会，完成工作部署；组织学习评估方案及相关文件，形成评估氛围，树立质量意识。

1.在学院网站上增设审核评估专栏，定期发布审核评估工作动态及新闻，每月完成至少1次相应推送工作；利用电子大屏等渠道，每天滚动播出专业教师简介等审核评估相关内容，营造评估氛围。根据审核评估要点和工作进展，推出院系风采展示、典型案例等系列微信推送。针对教师和学生，分别组织展开关于加强学风建设、审核评估的宣传学习等工作。

2.学生工作部门定期组织学生学习审核评估相关内容；各专业内部开展教师动员相关活动。营造人人都是主人翁的

评估氛围，加强学风建设，提升教育教学质量，做到迎评促建再提升。

（二）自评自建阶段（2024年10月—2025年4月）

梳理规章制度、基础数据和材料，加强薄弱环节建设，完善教学资源和条件，规范教学运行和管理，强化质量监控和保障，全面完善和规范学院办学定位、人才培养目标、教学资源和条件、教学运行和管理、教学质量监控和保障。

1.专业自评报告及支撑材料相关工作

于2024年11月15日前对照评估指标体系，完成自评报告内容的撰写及相应支撑材料的收集和整理：

（1）地理信息科学专业自评报告及支撑材料（朱勇彦、金光益、王镜植、肖太梁）；

（2）环境科学专业自评报告及支撑材料（尹振浩、李颖、李晶、王超）；

（3）学院评估报告汇总。（朴文华、王雪、辛欣、金涛）

2.审核评估教学档案建设工作

于2024年10月30日前完成各自教学档案材料整理和自查工作；2025年1月20日前需完成2024-2025（1）学期的教学档案归档工作。并在此基础上形成规范的教学档案，包括：

（1）毕业论文管理制度及档案（2022-2024届）；

（2）试卷管理制度及档案（含试卷分析或课程目标达成评价报告）（2022年3月-2024年12月）；

（3）实习实践管理制度及报告档案（2022年3月-2024年12月）；

（4）2021版、2024版培养方案、教学大纲、课程简介和教案（各教研室主任及全体教师）；

（5）学院办学特色项目等材料（2022年3月-2024年12月）；

（6）教学相关制度及档案。

3.审核评估学生管理档案相关工作

各专业辅导员对照评估方案，于2024年10月30日前完成各自学生管理档案材料整理和自查工作，并在此基础上形成规范的学生管理档案，包括：

（1）学生档案整理；

（2）考勤管理制度；

（3）纪律管理制度。

4.教学质量建设工作

（1）课堂教学质量建设。组织学院督导组和教授委员会及教授团队，以常规检查与专项检查相结合的方式，开展听课看课、教学观摩和教学检查等工作，要求做到覆盖全部课程，每学期需完成至少3次的听课看课记录，从中发现问

题并提出相应意见和建议，对讲课教师存在问题的及时反馈和整改，从而提高本科课堂教学质量。

（2）基层教学组织建设。修订完善学院基层教学组织制度。重视专业主任选拔任命和教学管理能力提升；加强教研室和课程教学团队建设，每个专业每学期至少开展2次集体备课等研讨活动，发挥老中青传帮带作用。

（3）评估督导与改进。完善学院教学督导反馈与持续改进机制，对自评自建环节反馈出的薄弱环节和存在问题等，及时反馈、及时整改。学期末形成评估督导报告，形成以评促改常态化。

5.本科教学基本状态数据填报工作

按照学校通知要求完成本科教学基本状态数据库的填报工作。

6.2023-2024学年本科教学质量报告编制工作

按照学校通知要求完成本科教学质量报告编制工作。

（三）预评估与改进阶段（2025年5月—8月）

组织校内外专家开展预评估，根据专家意见，组织实施持续整改与质量提升工作；完成学院自评报告；制作宣传板、标语等，营造迎评氛围；完成迎评各项准备工作。

（四）迎评阶段（2025年9月—10月）

1.线上评估：9月1日前，完成评估材料系统提交工作；

9月15日（暂定）：接受专家组线上评估；