“AI赋能地理科学类教学培训班”在延边大学成功举办-地理与海洋科学学院

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“AI赋能地理科学类教学培训班”在延边大学成功举办

2026年8月17日至20日，由教育部高等学校地理科学类专业教学指导委员会、中国地理学会和延边大学共同主办的“AI赋能地理科学类教学培训班”在吉林省延吉市成功举办。培训班旨在推动AI技术与地理教育教学的深度融合，促进地理科学类专业课程改革与创新，围绕自然地理、人文地理、信息地理等专业方向，系统研讨AI赋能课程建设、智能工具应用、教学实践创新及未来发展前景等核心议题，为高校地理教师搭建高水平、重实效的学习与研讨平台。

培训班邀请教育部高等学校地理科学类专业教学指导委员会主任、北京大学城市与环境学院贺灿飞教授，陕西师范大学副校长董治宝教授，哈尔滨师范大学原副校长臧淑英教授，长春师范大学副校长白娥教授，北京大学城市与环境学院党委书记、院长彭建教授，南京师范大学旭旦书院院长汤国安教授，北京师范大学地理科学学部副部长潘峰华教授，武汉大学资源与环境科学学院李连营教授，兰州大学资源环境学院王学佳教授等专家学者授课并主持研讨，来自全国63所高校及科研院所的150余名教师参加培训。

本次培训为期两天，培训环节包括专题报告、研讨交流与专家点评等环节，多位专家围绕AI赋能地理教学的核心方向带来了高质量的专题分享。

8月18日上午，培训班开班仪式在白山大厦酒店3楼国际会议厅举行，延边大学地理与海洋科学学院院长许镇教授主持开班仪式，延边大学党委常委、副校长朱卫红教授致欢迎辞。她表示，人工智能与地理科学的融合，不是技术对传统的取代，而是智慧对未来的延伸。延边大学愿以此次培训为起点，与各位同仁携手，将AI技术转化为地理教学的“新基建”，把数字化工具锻造成人才培养的“新引擎”。

贺灿飞教授致辞并对延边大学筹备培训班的辛苦付出表示感谢。他强调，AI赋能地理科学教学是顺应数字教育变革、推动地理类专业人才培养转型升级的必然要求，广大地理教育工作者要主动拥抱技术变革，打通AI技术与地理教学场景的衔接路径，打造适配新时代要求的地理教学体系，培养能够驾驭数字工具、具备交叉创新能力的地理学人。之后，贺灿飞教授以“AI赋能大学地理教育教学”为题作首场报告。他从专业建设层面解读了AI时代地理科学类专业教学改革的方向与路径，逐一讲解了AI在大学地理教育、人文地理学、自然地理学课程中的具体应用，系统分析了AI赋能大学地理教育的核心价值。

随后，在董治宝教授主持下，汤国安教授作题为“GIS智慧课程建设的探索实践”的报告。他以南京师范大学地理科学学院智慧课程建设的探索和实践为例，阐明AI融入GIS课程是以学生为中心、以智慧技术为驱动，实现教学内容个性化、教学交互深度化、教学评价精准化、教育管理科学化的全新课程形态，教师角色从知识权威转变为学习设计师，教学理念从知识本位转变为素养本位。

8月18日下午，在臧淑英教授主持下，潘峰华教授作题为“人工智能赋能人文地理学教学——北京师范大学的实践和探索”的报告。他展示了北京师范大学与AI相关的系统建设情况，讲解了北京师范大学地理科学学部在AI赋能课堂教学方面的重要举措，细致分析了人工智能赋能人文地理学等课程的教学实例、创新做法及应用效果。

8月19日上午，在白娥教授主持下，王学佳教授以“AI赋能自然地理学——气候学课程探索、实践与挑战”为题，结合兰州大学的教学探索，讲解了如何通过AI模拟气候过程，将复杂抽象的气候原理转化为直观可交互的课堂内容，降低学生的理解门槛，提升课堂教学的深度与趣味性。

随后，在彭建教授主持下，李连营教授作题为“数智教育赋能，助力GIS实践教学”的报告。他分享了AI驱动下地理实践教学的创新探索，探讨了如何通过交互式AI工具降低专业知识理解门槛，并介绍了Trae等实用AI工具在课堂教学中的应用效果，为地理类实践课程的数字化转型提供了可直接参考的实操路径。

培训期间，学员结合本校教学实际，围绕基于AI的地理信息大模型与地理信息课程建设、AI赋能人文地理课程框架与设想、AI智能工具与综合自然地理、AI赋能地理实验课程与国家级虚拟仿真一流课程建设等议题，与授课专家展开深入交流，在AI教学工具落地、课程体系重构、教学评价改革等问题上达成多项共识。课堂上下讨论热烈，不少交流从会场延伸至课间，形成了开放、平等而专注的学习研讨氛围。

最后，彭建教授主持培训班结业仪式。朱卫红教授致辞，对各位专家学者的精彩报告与悉心指导、学院工作人员的辛勤付出以及全体学员的积极参与表示诚挚感谢。臧淑英教授、白娥教授、朱卫红教授、李连营教授、王学佳教授、许镇教授、延边大学地理与海洋科学学院党委书记金钟范等专家为学员颁发结业证书。本次培训班是教育部高等学校地理科学类专业教学指导委员会、中国地理学会和延边大学深入贯彻落实国家教育数字化战略行动、主动回应人工智能时代地理科学类教学改革需求的重要举措，为全国高校地理类专业的数字化教学转型提供了交流平台。本次培训所沉淀的智慧成果，将持续助推地理科学类教学质量的整体跃升，为培育具备数字素养、交叉思维与创新实践能力的高素质地理人才贡献坚实力量。